Epilepsia y educación
El colegio es muy importante en la vida del niño. El padecer una crisis epiléptica en el colegio puede asustar a los compañeros y a los profesores. Por eso es muy importante que los profesores sepan que el niño padece crisis epilépticas y puedan ayudarlo si las padece en el colegio. El profesor puede informar a los compañeros de las crisis epilépticas, para evitar reacciones de rechazo o de miedo ante la posibilidad de que se produzcan crisis en el colegio.
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Epilepsia y relaciones afectivas
Que la epilepsia no es solo crisis lo sabe cualquiera que padece este mal. Pero muchas personas con epilepsia pueden estar sufriendo alteraciones emocionales a las que no le prestan la atención necesaria o incluso, que no vinculan a la epilepsia. Las personas con epilepsia sufren más frecuentemente de alteraciones afectivas, como la depresión o la ansiedad, que la población en general, incluso más que los individuos que padecen otras enfermedades neurológicas.
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Epilepsia, sociedad y vida laboral
La epilepsia provoca una gran carga para el paciente y la familia, especialmente la farmacorresistente. Los enfermos presentan problemas médicos y sociales importantes, en relación con las crisis recurrentes, la enfermedad neurológica subyacente, los efectos secundarios de la medicación y la estigmatización social. ¿Cómo es la relación de las personas con epilepsia en su entorno social y su vida laboral?
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Epilepsia y vida cotidiana
Algunos fármacos mejoran la esfera emocional, otros parecen contribuir negativamente. La medicación antiepiléptica siempre ha sido un punto controversial y esta no es la excepción.
Muchas personas con epilepsia o sus padres se quejan de que después de empezar con determinada medicación, por ejemplo, Levetiracetam (Keppra), ya no se sienten o se comportan igual. Un cambio de fármaco o de dosis también puede provocar algunas alteraciones emocionales.
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Tratamientos y efectos
